La Educación Informática y la Sociedad

La Informática Educativa es una disciplina que estudia el uso, efectos        y 

consecuencias de las tecnologías de la información y el proceso educativo. Esta 

disciplina intenta acercar al aprendiz al conocimiento y manejo de modernas 

herramientas tecnológicas como el computador y de cómo el estudio de estas 

tecnologías contribuye a potenciar y expandir la mente, de manera que los 

aprendizajes sean más significativos y creativos. El desafío que presenta la 

informática educativa en el sector educativo será la aplicación racional y pertinente de las nuevas tecnologías de la información en el desarrollo del  quehacer 

educativo propiamente.

                                                                                

La informática educativa tiene tres esferas de aplicación: como objeto de estudio, como gestión administrativa y como medio de enseñanza. Al valorar la informática como componente de las TIC y su integración curricular se evalúan experiencias alcanzadas con el uso del ordenador. En este sentido se exponen:

   

 La integración con éxito del ordenador en el aula ha de partir de una adecuada formación del profesorado en las nuevas tecnologías. Esta capacitación informática debe orientarse hacia el objetivo de que cada profesor descubra, desde su propia realidad, intereses personales y expectativas profesionales, cómo el ordenador puede serle útil en su actividad docente. 

 Introducir el ordenador en el sistema educativo es algo más que un problema de dotación de recursos materiales. La utilidad de las herramientas informáticas es máxima cuando se ha conseguido integrar, de modo paulatino, esta tecnología con la cultura del centro educativo. 

 El ordenador ha de ser considerado como una herramienta de uso general, útil para cualquier miembro de la comunidad educativa en función de sus necesidades. En este sentido, el objetivo fundamental debería ser enseñar y aprender con el ordenador, más que aprender de informática. 

 Para la divulgación del uso de la informática en el aula no basta con la disposición bienintencionada de los profesores más motivados o interesados en el tema. Es preciso, además, que el equipo directivo del centro, el claustro de profesores, las asociaciones de padres y   la 

administración educativa, asuman como propios los proyectos relacionados con la informática educativa.

En los últimos años la mayor parte de entidades formativas y profesionales de la educación han aceptado que el Internet y las herramientas informáticas pueden servir a las y los alumnos para, por una parte, avanzar en su adiestramiento y, por otra, para ir familiarizándose con estos canales tecnológicos de información y comunicaciones. Así, debido a la generalización del uso de Internet, la informática y las tecnologías multimedia como herramienta educativa, ha aumentado la demanda de instrumentos informáticos y software educativo para todos los niveles y acerca de materias muy diversas. 

Ventajas de la Educación Informática 

Las principales ventajas que presenta la introducción de la educación informática son las siguientes:

• La interacción que se produce entre el computador y el alumno.
• La posibilidad de dar una atención individual al estudiante. 
• El aporte del computador como herramienta intelectual.
• El control del tiempo y la secuencia de aprendizaje.
• La posibilidad que ofrece el computador para utilizar la evaluación como medio de aprendizaje. 

La Informática en la Sociedad 

Los medios de comunicación impactan de forma profunda a la sociedad actual y proponen nuevos procesos de interacción informativa para conocer los sucesos del mundo que nos rodea. Sin embargo, es importante señalar que dicha interacción debe de ser crítica para lograr así una mejor asimilación del contenido o contenidos de la información.

El hombre, como ser social ha necesitado siempre comunicarse con sus congéneres, para ello, ha utilizado a lo largo de su historia diferentes medios o recursos, producto de su propia evolución o de las tecnologías que ha desarrollado. Estos medios se han producido en unos determinados contextos sociales que han propiciado una determinada dirección en los cambios producidos por estos medios, 

pero al mismo tiempo, estas sociedades han sido influenciadas por los medios utilizados en la transmisión, tratamiento y difusión de la información.

Los avances en los medios electrónicos y la digitalización, y sobre todo la confluencia de los dos, han permitido crear entornos de comunicación totalmente nuevos. Estos entornos no están sujetos a un medio físico y en ellos la información se sitúa en un espacio no real a los que muchos autores han denominado “ciberespacio” o “espacio virtual”, por lo que se dispone de posibilidades de transmisión de la información casi instantánea y a nivel global. La gran influencia de estos medios se produce por el enorme impacto que presentan en todos los ordenes sociales (políticos, económicos, etc.), pero el resultado de la implantación de estas nuevas tecnologías dependerá en gran medida de los contextos sociales en los que se produzcan, y del uso que los ciudadanos hagan de las mismas. Internet como elemento más representativo de las TIC facilita el tratamiento, creación, transferencia y comunicación de la 

información a nivel mundial.

Las sociedades se caracterizan  por un grupo de rasgos que las hacen diferenciarse de los demás, a esto llamamos cultura. La sociedad también se esta viendo obligada a ajustarse a la evolución de las computadoras, ya que esta se crea nuevos empleos y nuevas condiciones de vida. La sociedad ha utilizado la computadora en el ámbito musical, de comercio y medicina entre otros.

Sociedad de la información; es el sistema de comunicación hecho posible por: redes de comunicación baratas, abiertas y        globales, procedimientos rápidos de acceso a la comunicación y de elaboración de la información y bancos de datos masivos y continuamente actualizados.

Sociedad del Aprendizaje; es un sistema cultural que necesita, para sobrevivir, que los individuos estén sometidos a un proceso continuado de educación y aprendizaje (lifelong leargning), para mantener el bienestar social y el progreso económico.

La educación, en este nuevo contexto social, tiene como gran reto participar en la construcción de la sociedad del aprendizaje y la inteligencia, a partir de los recursos humanos y tecnológicos con los que cuenta en esta nueva sociedad de la información.

La educación y la formación continua son uno de los pilares sobre los que se sustenta la sociedad de la información. En esta época de cambio, las transformaciones sociales y culturales están cuestionando muchos de los planteamientos educativos, al mismo tiempo que se solicita de la Educación un protagonismo indiscutible en el desarrollo de la nueva sociedad. Pero, al igual que ocurre en todos los estamentos sociales, la educación se ha embarcado también en la búsqueda de nuevas formas para adecuarse a las nuevas necesidades. Las TIC se están mostrando como un recurso educativo potente.